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2012/11/30

~家有過動兒和自閉症兒童的媽媽心聲~

自閉症是一種先天腦部功能受損傷而引起的發展障礙,通常在幼兒二歲半以前就可以被發現。自閉症患者從小開始便表現出語言理解和表達的困難、難與身旁的人建立情感、對各種感官刺激的異常反應及一成不變難以更改的固定玩法與行為等和一般兒童不同的特徵。
治療自閉症多年的Dr Kenneth Bock說:「'A'utism (自閉症)跟其他'3A' 病症 ("'A'DD/'A'DHD(注意力不足過動症)、'A'sthma(氣喘)及'A'llergies(過敏症))合稱為4A流行病,都同樣是因為身體免疫和生化系統出了問題,找出致病原因所在,只要能對因下「手」,自閉症是可以治癒的。
臨床上也有主張將體內過敏因子,也就是阻斷發炎的源頭先做療癒,先阻斷過敏原進入人體,再修復腸粘膜,之後才能吸收腦細胞所需的各種原料,合成所需的神經傳遞物質。


  以下是一位家長有自閉兒母親的經歷,她寄了這篇文章來,要我幫她po在我的部落格,希望能幫助更多跟她一樣狀況的媽媽們。
 



2011年2月份小女兒(簡稱萱)就讀私立幼兒園小班時,老師觀察了一週就發現萱的狀況:除了畫畫和玩玩具的時候是安靜的之外,其他時間都一直坐不住、停不下來。就建議我帶萱去給醫生評估鑑定,老師無法明確的說出萱是太活潑,還是好動兒,讓我不知如何帶萱去就醫找正確的科別醫生看診。

2011年5月份幫萱抽中公立幼兒園中班,9月份上學期剛好讓二個女兒就讀同一間幼兒園,也同一個老師帶班,大約一個月後,老師很明確的跟我說萱的狀況需要給醫生看,盡然第二個老師也說出了類似的話,可見得非常嚴重,心中想大女兒(簡稱沅)是正常的,而萱需要去做治療,當天有跟老公說萱的事情,老公不接受,但我心想萬一關鍵期(年滿7歲之前)過了要治療進度就會拉長時間。

   萱每天上學都要沿著幼兒園的導盲磚走進自己的教室,如果將她拉離導盲磚,她則會坐在地上哭給你看,但站在媽媽的立場是已經遲到了,你還慢慢走導盲磚,但萱還是很堅持這樣做唷!

    老師說在教室萱很少跟同學有所互動,上課時會躲在桌子下面,有時會在一個角落坐在那裡自言自語說個不停,尤其大家上廁所排隊時,我家萱永遠是最後一個被老師帶出教室的人,上廁所時老師是讓大家一起進去上廁所,好的人就先出來走廊排隊等其他同學,但萱永遠是最後一個出來的,重點不是自己走出來的,而是老師或同學帶她出廁所門口的,她通常躲在廁所開著水龍頭手在下面沖著;還有一次是對著馬桶裡面的大便說話,我這個媽聽了真的很傻眼呀!

    我在家問萱在學校有玩到什麼或老師教什麼…等,萱就是不回答也不說出來,就安靜的玩自己的玩具,在家沅會跟萱玩角色扮演,通常是順著萱要怎麼演就這樣演,不順從萱的意就會開始大哭大鬧的行為出現,曾經兩人搶玩具而互打,但姐姐是被打輸的,因妹妹是連續打不停的,除非大人阻止才會停,老實說萱的情緒起伏蠻大的,每天在家總是畫畫和玩玩具,只有這樣才會安靜的坐在那邊畫畫和玩玩具,與萱說話是沒有話說,無法溝通!
還好老師在中班下學期時,利用學校巡迴特殊教育機會,我就申請簽名讓萱去上治療課程,因不須爸爸同意簽字;上了三堂課後確定是過動兒和自閉症,但還需要大醫院的評估鑑定之後,才能治療。
    直到小姑一直跟老公說萱是亞斯伯格症(高功能自閉症),跟人說話是不看對方的眼睛說話,因每週六日回婆家小姑觀察萱很久了!這時老公才忙著上網掛號做評估,而我老早幫萱掛號做評估了,老公才取消網路掛號的動作。

 2012年5月萱開始接受台北署立醫院的評估,要等待二個月後才能知道評估報告結果;在暑假之前,當時還未接受治療,一班有兩個老師,其中一位老師則說我家萱有點進步了,心中想著萱為什麼會進步?她的評估報告還沒出來,又還沒有接受治療或吃藥,那她的狀況是如何改善的?這中間到底發生了什麼事?思考著這一年當中萱很少生病吃藥,過敏症狀也減輕了。慢慢的思索著,什麼樣的人事物對她的影響或變化?曾經為了萱的狀況去參加兒童注意力不足症(包括過動兒)的演講,內容有談到正常兒童及不正常兒童的腦部發育的不同之處,注意力缺失與過動障礙(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)。根據研究指出,ADHD患者78.8%來自於遺傳,ADHD患者大腦分泌的多巴胺和正腎上腺素量相較於一般人偏低,無法有效篩選進入大腦中的訊息,因此造成注意力無法集中,也缺乏行為控制的能力,進而產生過動及衝動的症狀。我們可以從大腦掃描發現,一般成人大腦(左)與患有ADHD卻從未接受治療的大腦(右)有所不同,ADHD的葡萄糖代謝活性相對於一般人低。也發現原來在一年前朋友介紹的純天然健康食品-黑蒜,萱也從當時開始吃了黑蒜,疑似乎改善萱的行為、情緒方面,難道是黑蒜有什麼樣神奇的成份,可以讓萱有這麼大的變化?於是我就立即上網路去查看黑蒜的相關資料,發現黑蒜有非常豐富的胺基酸含量,其中的穀胺酸(GLUTAMIC ACID)能促進腦部新陳代謝、改進大腦機能,絲胺酸(SERINE)促進神經功能及免疫,丙胺酸(ALANINE)結合組織的主要材料,亮胺酸(LEUCINE)調節神經系統,以及其他眾多的胺基酸成份對人的身體非常有益處。使得我更加有信心的面對萱的病症,也讓萱每天都持續吃黑蒜。

2012年7月份開始接受職能治療、語言治療、認知治療,因老師反應萱還是怪怪的,也因老師自己的小孩也是特殊病症兒童,所以建議我帶至台大醫院重新評估,也可對症下藥即早治療,11月底增加兒童心智科兒童心理評估&治療,至目前也評估確認萱不是注意力不足過動症,而是輕度自閉症,並未服用任何藥物。


治療過程中,治療師反應出萱進步了,人際互動中會主動與人交談,但次數不多,心理治療方面引導情緒上的控制有所改善,情緒反應也相較穩定許多,認知邏輯思考方面也慢慢由簡單進入至複雜層面;讓我發現到勇於面對思考問題,是對萱最好的方式,也將這段歷程分享給更多需要鼓勵的媽媽們精神上的支持,因為這是最堅難的長期抗戰。
基於本部落格專做分享經驗為主,因此文中有寫到商品的部分就將它刪除,謝謝萱媽提供此經驗。由此可見人體任何健康上問題的解決之道還是在於用自然的食品來補助療癒是最好的方法。
  一樣再提醒大家這些天然保健食品的選擇相當重要,黑蒜屬於發酵食品,一定要檢驗合格,個人偏好小包裝,單次食用最安全
以上為個人經驗,僅供參考。
 
資料索引:
黑蒜http://blog.sina.com.tw/numberdna/category.php?pbgid=50465&categoryid=361410





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